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前     言
校園廣播作為學校信息傳播的一種工具，經歷了幾十年的歷史，隨著科學技術的發展，從電子管到集成電路，從留聲機到CD，經過了數次革命，但其設備技術水平及檔次參差不齊，在實際使用及工作中存在著不少缺陷。**別是近年來學校信息化建設步伐加快，互聯網、多媒體等一批高新技術應用到了教學實踐中，使傳統教學方式發生了根本變化。現有廣播系統的這種狀況，顯然已不能與其它現代教育技術系統相配套，遠遠不能滿足現代教育發展的需要，其集中表現在以下幾個方面。
1、技術落后，兼容性、擴展性差：現有校園廣播基本都是采用模擬音源，人工播放、人工管理的工作方式，無法播放現代數字格式（MP3、WAV）的音頻文件，無法與計算機校園網連接，無法實現音源數字化、播放管理自動化。
2、音質差、功能單一：目前校園廣播設備所應用的技術落后，音質較差，只能用于廣播體操、眼保健操、廣播通知等少數教學與管理活動，無法滿足現代教育的外語聽力訓練、考試、課間音樂音質要求。
3、安裝復雜、維護不便、故障率高：由于定壓有線廣播是嚴格按照阻抗與功率匹配的原則進行配置，往往因一臺變壓器或音箱故障而燒壞功放，影響整個廣播。
4、布線繁鎖、分區固定、不能控制終端：由于定壓廣播每根線只能傳輸一套音源，分區采用分區定壓輸出方式傳送音源，**大限制了終端接聽節目的數量。另外每個終端只能每區統一控制，**大限制了單個班級進行聽力的需求
因上述原因普遍存在，**大地限制了校園廣播在學校教學實踐與管理中的應用。
隨著我國教育信息化建設浪潮的推進及“校校通”工程的全面實施，近幾年來，閉路電視、寬帶網絡、計算機多媒體及互聯網在學校被廣泛應用，并逐步走進教學與教務管理。這就為開發性能更高，功能更強，使用更方便的新一代教學用數字化智能廣播成為可能。
技術方案
一、用戶需求分析
隨著現代科學技術與信息技術的飛速發展，互聯網與多媒體技術的出現，一個“**一體化、信息化”的知識經濟時代即將到來，**別是中國加入WTO以后**間交往越來越密切，中國逐漸同**接軌，對教育部門培養高素質的人才提出更高的要求。近年來的外語升溫，高考也已將外語聽力作為考試內容，學校現有語音室容量小、機動性差、學生多，難以進行外語聽力同步訓練及考試，如何**造一個幽雅輕松的學習工作環境，也已被許多教育**提了出來，讓優美的音樂代替刺耳的鈴聲，讓學生在課間聽到輕松的音樂，不僅可以放松緊張的情緒，并可陶冶情操，使學生德、智、體全面發展。如何解決上述問題是各個學校亟待解決的難題。
恒星科通根據我國目前中小學外語聽力考試及訓練要求，結合校園廣播現狀與發展方向，采用CATV+ FM頻分復用技術、單片機編解碼技術、VB軟件編程技術等有機結合，開發出一套具有自主知識產權的數字化可尋址校園智能廣播系統。HX-2000、HX-5000、HX-8000系列數字化可尋址校園智能廣播系統以其“優質、經濟、穩定、實用”等**點，已經得到了**眾多學校的認可，是集外語聽力考試、訓練與校園廣播為一體的新一代數字化可尋址校園智能廣播系統，是學校校園智能廣播****解決方案。
二、設計依據：
工程方案的制定、設計，依照**有關文件、**和規定，主要有：
●《有線電視廣播系統技術規范》
● 國標GB50200-94 《有線電視系統工程技術規范》
●《30MHz-1GHz聲音和電視信號電纜分配系統》GB6510-86。
●《工業企業通信設計規范》GBJ42-1981。
●《民用建筑電氣設計規范》GBJ/T16-1992。
● **電聯 ITU - T有關**。
● 建筑、通信有關行業**。
三、設計原則
進行系統設計時，本著“**性、科學性、穩定性、經濟性”相統一的原則進行設計。
四、系統原理及組成：
系統采用“數字播出、共纜傳輸、編碼控制、調頻接收”的全新理念搭建數字化校園智能廣播平臺。由數字節目源或模擬節目源輸出單路或多路音頻信號，經VAS-0808音頻矩陣切換器切換輸出，送給FM1500調頻調制器調制到不同的調頻載波上，再經頻率復用合成器合成射頻信號至一根同軸電纜送到終端音箱。同時控制信號由主控計算機**RS-232串口與編碼控制器通訊，編碼控制器SCA副載波通道將控制信號調制到87—108MHz調頻副載波上，與音頻信號共纜傳輸。主要設備有全數字硬盤多路自動播出主機（專用工控機PC）及軟件、FM調制器、SCA可尋址編碼控制器、可尋址編碼控制軟件、頻率復用合成器、調頻多功能接收控制器、可尋址編碼調頻音箱組成（原理圖見附圖1）。
五、系統方案
系統整體規劃為“音源數字化、播放自動化、管理智能化、擴展自由化”的可尋址校園智能廣播系統，采用FM調頻頻分復用技術，SCA副載波數字編碼控制技術，無線或有線調頻傳輸多路（多達60路）校園廣播節目。
1．前端及信號源部分：系統前端由音源單元、主控與信號切換控制單元、音頻信號調制與放大單元組成，所有設備均布置在主機房。
1.1音源單元：由數字節目源主控計算機及HX-8000多路數字播放軟件；模擬節目源VCD、錄音卡座、收音頭、調音臺、麥克風等組成。學校可根據實際使用情況選擇卡座1-3臺，用于播放磁帶節目；配置VCD一臺，用于播放VCD、CD、MP3光盤節目；收音頭F208二臺轉收當地廣播電臺節目；配置調音臺一臺用于播音員播送自辦節目，也可在外語考試時對磁帶音色進行修正，對音量進行調節，以達到**好的聽覺效果。
1.2主控與信號切換控制單元：由HX-5000 SCA可尋址編碼控制主機、HX-5000系統播控軟件、音頻矩陣切換器等組成。音頻矩陣切換器將音源播出的音頻信號選擇切換給不同頻率的調制器，用于分配給不同年級選擇相同或不同的音源。HX-5000 SCA可尋址編碼控制器，可接收主控計算機RS-232通訊，指定用戶**對主控計算機的操作，實現自動或手動尋址編碼控制，全數字硬盤自動播放。
所有音源、主控計算機、調制器、前端設備選用一套雙聯操作臺機架式安裝，使系統簡潔、大方。
1.3音頻信號調制與放大單元：由FM-2000/1500調頻調制器、頻率復用合成器、放大器等組成。根據學校年級的數量，選擇FM1500調頻調制器的數量，一般一個年級傳輸一套節目，一套節目需要1臺調制器，以滿足不同年級同時播放不同節目的要求。所有調制信號經混合器混合放大器放大后，輸出到主干分支分配網絡傳送到各個教室終端。
2．信號傳輸與分配系統部分：
系統采用同軸電纜共纜傳輸方式傳輸音頻載波信號、SCA尋址編碼控制信號，可與閉路電視信號共纜傳輸，電視、廣播、尋址控制信號“一線通”。對已有有線電視（閉路雙控）系統的學校來說，只需在原有線電視閉路雙控基礎上進行改造即可，**重新布線。采用有線電視分支分配器，按照滿足電平的原則進行信號分配，滿足終端電平55dB±5dB即可，添加本廣播系統，既方便快捷，又省卻布線和維護帶來的不便，且廣播及控制信號與有線電視信號在不同信道傳輸互不干擾，而且擴充容易，**考慮功率匹配問題。
3．終端接收設備及收聽方式：
教室采用FM30B型5W單頻點、5W三頻點可尋址調頻音箱收聽。校園直接用FM65B可尋址室外調頻防雨音柱收聽，或采用FM3300收擴機接收放大后音頻信號定壓傳輸。花園、草坪安裝室外造型音箱。辦公室、學生宿舍選用FM30型5W/3W調頻音箱收聽。
4．操場插播控制與校長分控系統：操場采用調頻轉定壓的工作方式，FM3210調頻接收控制器將調頻信號解調還原成為音頻信號，由定壓功放進行功率放大，推動室外防雨音柱，定壓功放電源受FM3210控制，FM3210調頻接收控制器有手動插播和自動控制雙重功能。自動狀態下可由廣播主控室進行尋址控制，播放校園鈴聲、廣播體操音樂，手動狀態時可實現操場本地控制，播送現場卡座音頻信號、麥克風音頻信號，用于運動會等集體活動的現場插播控制。
操場可根據面積選用4-10只40-60W防雨音柱，安裝在操場四周，定壓音柱具有聲壓級高、聲場均勻、指向性強等優點， 不僅音質凈而響亮，而且音色抑揚美妙。
校長分控可采用網絡控制的方式，進行尋址廣播講話，具有同主控室相同的操作功能，并可設定優先等級，強行屏蔽當前廣播節目，校長分控設立，方便了校長對學校的管理。
六、系統功能及**點
數字化可尋址校園智能廣播系統是專為學校開發的融合**前沿計算機、多媒體、單片機技術的新一代校園廣播系統，具有傳統定壓廣播不具備的**功能、**比擬的優點，具體功能及**點如下。
1．系統功能
多路廣播功能：系統**多可達60余套節目同時傳輸，**滿足教學要求，采用CATV +FM1+FM2+……FMn的頻分復用共纜傳輸方式。閉路電視、校園廣播、SCA可尋址控制信號采用一根同軸電纜進行共纜傳輸。除具有傳統廣播的全部功能外，每個年級還可**自己的頻道，同時播放各年級不同的內容且互不干擾，**別適合外語聽力教學及考試。
自動播放功能：系統由一臺工控專用PC主機作為主控計算機，同時兼做數字節目源，即一臺主機同時對多個年級播出1—8套不同的數字節目，**系統播放和控制軟件可實現手動、自動定時播放。學校可將校園歌曲、廣播體操、眼保健操等常用曲目，存儲在硬盤上，實現全自動非線性播出。也可預先設置每周一至周日播放工作列表，自動定點定時播出上下課鈴聲、外語節目、音樂、廣播體操、校園歌曲等，**人工干預，即可自動播放，實現了真正無人值守。
可尋址功能：HX-5000 SCA可尋址編碼器及控制軟件操作簡單、界面醒目、功能**、性能穩定、**多可實現1024分區（分點）控制。**對主控計算機的操作，可進行按年級單點廣播、分組廣播、分區域廣播（如教學區、辦公區，操場區）。各區域可做到單**控制，如對某一班級或某一年級播放該年級外語聽力教學考試節目，也可進行全校廣播，操作方便，真正實現了可尋址到點控制，如果配備雙向控制教學系統還可以實現AOD音頻點播功能。
外語聽力教學、考試功能：可將各年級外語聽力教學節目直接以數字格式（MP3、WAV等）存儲在計算機硬盤內，按預先設定播放菜單自動播放，并可對同一年級同時進行聽力**，對已定為高考考場的學校，可直接用于高考聽力考試。學校也可利用課間、飯后播放外語歌曲、英語新聞，寓教于樂，充分提高學生外語聽力水平。
自動音樂鈴聲、背景音樂功能：系統內置2000多**歌曲及音樂，悠揚的音樂代替高達90分貝刺耳的電鈴聲，上下課響起悅耳的音樂，課間響起動人的歌聲；讓背景音樂自動或手動播放到指定區域，使學生不再承受噪音干擾，使校園氛圍更加輕松和諧，使學生在輕松的環境中學習，既陶冶了情操，又接受了藝術的熏陶。
2．系統**點
數字化高**的多通道硬盤自動播出系統：一臺PC主機同時對多個年級播出不同的數字節目，兼容WAV、MP3、Media等不同格式同時輸出，徹底拋棄了傳統的模擬節目源（卡座、VCD等），使校園廣播節目音質發生了質的飛躍。同時可實現手動、自動定時播放，學校可將校園歌曲、廣播體操、眼保健操等常用曲目存儲在硬盤上，實現全自動非線性播出。
**的頻分復用技術與多頻點可尋址編碼音箱：閉路電視信號、SCA編碼控制信號采用同一根同軸電纜共纜傳輸，實現智能廣播“一線通”。安裝方便，使用簡單，對已有閉路電視系統的學校不用重新布線。HX-5000 SCA智能可尋址編碼控制器及控制軟件，**多可實現1024分區（分點）控制。**對主控計算機的操作，可控制全校范圍內的各班級、年級、操場、辦公區、各廣播點的廣播控制，對全校進行分區、定點、手動或自動尋址廣播，定時播放。
良好的開放性與可擴展性：系統具有良好的開放性和靈活的可擴展性，在系統分配網絡可增設信號出口，根據具體的情況任意添加音箱。也可采用我公司生產的專用調頻收擴機將音頻信號單**放大，再送入專用定壓音箱；系統可與教學評估監控系統聯網，實現單向可視對講；與教學評估監控系統、閉路電視網絡系統結網，可實現雙向可視對講；播控主機與校園網聯網，可共享校園網上音頻資源，遠程控制與中國遠程教育信息平臺聯網后，可實現外語節目在線播放。
可設置校長分控廣播室和操場插播控制室，方便校長管理使用和操場集體活動廣播。
較高的穩定性與可靠性：采用RF弱信號傳輸方式，**大地提高了系統的可靠性，系統傳輸網絡中無功率信號，單只音箱的故障不影響系統工作，整機在沒有信號的情況下自動處于關閉狀態，待有啟動信號或接收到開機指令后音箱自動啟動，**人員的控制。
高**室外防雨音箱、音柱：15W-65W單頻、多頻（可選擇可尋址功能）高**音柱，鑄鋁機箱、全天防雨結構，可用于操場、校園等場所的室外廣播。
HX-2000多路調頻廣播發射機：一臺發射機，一副發射天線同時發射1-3套外語聽力教學節目。發射功率1W、3W、5W、10W、30W、50W可選。19〃**機箱，雙層十字高增益發射天線，25M SYV50-9饋線。面板按鍵頻率設置，數碼管頻率顯示，多路話筒輸入，定時開關機自動播放控制。教室采用無線調頻音箱收聽，學生可用無線耳機收聽，多頻點技術使各班級**自己的外語教學頻道。
七、系統配置（見附表1）
恒星科通數字化可尋址校園智能廣播系統，充分考慮了各類學校的不同需求，它配置靈活，布線簡單，施工快捷，功能**，性能穩定，應用廣泛，深受用戶的好評。已被陜西、湖南、遼寧、河北、河南、天津、山西、云南、廣東等省區的眾多學校應用于2003、2004年度高考外語聽力考試及訓練中，是**外語聽力教學、校園廣播系統**設備。還可應用于社區、旅游景區、工廠、酒店、賓館、醫院、部隊、監獄及縣、鄉、村廣播。